素质教育视阈下大学生成长成才路径探析——以江西中医药大学双惟实践班为例

摘要

实现大学生成长成才是大学生素质教育的目标。本文以江西中医药大学双惟实践班为例，从双惟实践班的成功经验获得启发，从而提出从教育理念、价值引领、模式创新、行动保障等四个方面入手，获得大学生成长成才的密码和钥匙，进一步创新大学生成长成才的路径。