让数学史告诉孩子们……

摘要

数学史是研究数学发生发展的历史，是一部科学发展史，是穿越时空的数学智慧，它给我们呈现了一幅源远流长、日新月异的数学画卷。数学史对于数学教育具有不可替代的双向价值，既为数学教师的教学、研究提供素材，又为学生学习数学提供帮助。根据数学史融入数学教育的作用分类，着重探索以数学故事为文化触媒，以经典名题为历史再现，以数学知识切入数学史等途径，旨在努力向学生传递一种人文关怀、思想方法、数学之美……