均衡分班背景下的班级学生分层管理

摘要

随着义务教育阶段规范办学行为的要求越来越高,教育公平已经在初中学校落地生根.在此背景下,均衡分班已成为一种新常态,这种分班模式必然会导致班级内部学生习惯和成绩参差不齐,因材施教如何高效实施?面向全体又如何高效落实?本文从班级内部的分层管理和学生角色的优化角度谈谈班集体建设.