高职护理院校护理专业社会人文课程设置的调查与思考

摘要

目的：调查我省高职护理院校护理专业社会人文课程设置的情况，为今后高职高专院校社会人文课程的优化提供指导依据。方法：问卷调查。结果：实用人文社会课程的开设越来越受到在岗护理人员的积极提倡。结论：临床护理工作迫切需要具有较高社会人文素养的护生加入到临床护理岗位工作中，以便更好地开展优质护理服务工作。