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在品读中感悟在感悟中理解

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摘要

《语文课程标准》指出:"小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶.""悟"是积累和运用的前提,是与学生的心灵撞击后产生的共鸣.小学阶段的重点是朗读,在朗读过程中感知和感悟,使学生始终处于自主学习,主动发展的状态,培养小学生的语文素养.

著录项

来源
《教育界》 |2018年第10期|77-78|共2页
作者
陈晓春;
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作者单位

广东省广州市白云区景泰小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
品读; 感悟; 理解;

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