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徐金国;
学生; 战场; 语文复习课; 阅读鉴赏; 文学作品; 美的享受; 军事术语; 听课者;
机译:课堂上的美丽:德国学生难道不会蒙蔽视线吗?由教授的粗俗性推定的教学生产力:特殊还是普遍?
机译:“但是,难道不是柴油发动机只适合大型的臭卡车吗?”高中化学学生跨学科课程项目
机译:电子终端和小学生难道不对吗?
机译:Papell:最终学生的实验设计在ISS上的非机械泵送系统
机译:“上帝送肉,魔鬼送厨师”:十八世纪英国殖民时期美国的肉食和美食
机译:内部泵送微流控设备中流动模式的3D成像:氧化还原磁流体动力学和电化学生成的密度梯度
机译:确保进入海上战场。
机译:基于透明质酸在其N-乙酰基-D-葡萄糖胺基团的6位上选择性氧化的纤维的制备;纤维纤维的应用;灯丝;由至少两根纤维形成的长丝;短纤维纱;织物针织物和机织织物,难道你不酸吗?纤维,长丝,纤维短切纤维,纱线和织物的改性方法针织物和无纺布
机译:?难道聪明而可持续的人能够协助视障者,发动机和老年人的运动和包容吗?
机译:矿体发展的艰难道路
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