思想与实践的辩证法——记重庆市梁平县西苑小学“艺术教育”特色与“精气神”文化同构实践

摘要

从昔日“薄弱”的西大街小学到如今发展蒸蒸日上的西苑小学，跨越式发展如何实践？塑造“艺术教育”特色，却遭遇特色“重叠”（不止一所学校有“艺术教育”特色），如何让自身的“艺术教育”非比寻常？重庆市梁平县西苑小学在“艺术教育”特色学校建设过程中的探索与实践让人深思。