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适应创业型人才培养要求的高职教学管理及评价机制

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摘要

创业教育不同于传统的高职教育,它不仅为学生提供培养就业能力的基础,而且要培养学生毕业后具有创造就业岗位、把握新的机遇的能力和个性品质.因此创业教育的教学环节应渗透创业意识、竞争意识、创业技能等教育思想.这些都是适应创业型人才培养要求的高职教学管理及评价机制的应有之义.

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来源
《教育与教学研究》|2004年第12期|22-24|共3页
作者
王代云;
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作者单位

成都教育学院,四川,成都,610071;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创业教育; 教学管理; 评价机制;
入库时间 2023-07-25 11:13:23

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