高等学校工程管理专业评估认证的标准对比及理念分析

摘要

文章对比分析了工程管理专业评估认证标准的两次修订——2009年版和2016年版的变化。2016年版在2009年版的基础上增加了三个重要的一级指标:学生发展、专业目标、质量评价,这些指标较好地体现了以成果输出为导向、以学生为中心,持续改进的国际先进评价认证理念。修订后的标准将有利于促进专业教学质量的进一步提升以及工程管理专业评估认证制度的进一步完善。