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小学语文低年级识字教学初探

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摘要

我觉得"识字兴趣"就是"识字能力"的一种特定的表现形式,是"识字能力"的萌芽阶段.一、利用身边熟知的因素,激发学生主动识字的愿望.二、以识字手段的多样性,使识字教学情趣化.三、多种形式复现生字,让学生多种感官参与.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2010年第13期|152|共1页
作者
薛书敏;
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作者单位

河北省行唐县玉亭中心,河北,行唐县,050600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
低年级; 识字教学; 复现;
入库时间 2023-07-24 15:43:20

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