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朱绚曼;
长春理工大学 光电信息学院;
吉林 长春 130012;
培养空间想象能力; 学习兴趣; 教学手段; 教学方法;
机译:浅谈如何培养学生对体育课的兴趣
机译:浅谈如何在英语教学中的培养学生自主学习能力
机译:机械制图-三维和二维制图能力:绘图能力和绘图能力对于设计思维能力是必不可少的
机译:浅谈学生创新思维能力培养“工程材料基础与机械制造”教学课
机译:所选变量对四年制护理学士学位认可计划中所培养学生的重要思维能力的贡献。
机译:在Covid-19大流行期间在线教授的一年经验课程中培养学生的互动
机译:以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:轧辊构造的材料和程序在从供应链到机械制图的过程中共享玻璃板上的两个钎料
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
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