莫让经验绊住脚--高中政治老教师在新课改中该把的“度”

摘要

新时期，高中课程改革已全面实施，高中政治老教师丰富的教学经验是一柄双刃剑，教学改革中容易被经验绊住脚。本文旨在剖析其中的原因，并探讨要避免这一现象，老教师们该把好的“度”。