《检测与传感技术》课程教学改革探索

摘要

本文从《检测与传感技术》课程的特点着手分析,结合社会"90后"大学生的培养要求,分析和讨论了本课程的特点以及教学环节和学生学习环节所存在的问题,针对教学内容、教学手段及实验设置提出了三项切实可行的改革方案,以提高学生的学习兴趣,激发学生的自主学习能力,从而提高教学质量,更好的培养学生的创新能力和应用能力.