建构主义教学理论对结构化学教学的启示

摘要

“结构化学”是一门非常重要的基础理论课，它以综合度高、理论性强、内容抽象的特点，一直被学生视为最难学的课程。本文主要从提高学生学习的能动参与性着手，以学生在学习中存在的主要问题为切入点，借鉴建构主义的学习理论，探究“结构化学”课程学习的有效方式方法。