三大要素促进幼儿园区域活动有效开展

摘要

区域活动是实现教育目标的良好途径。通过集体备课、现场观摩研讨、集体反馈、交流分享等方式从实践的层面探讨《指南》背景下区域活动这一课程模式，总结出开展区域活动的三大要素。一是确定适宜的教育目标和内容，二是创设动态的教育环境、三是提供开放地指导，从而促进幼儿园区域活动的有效开展。