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杜林存; 程存归;
浙江镇海中学,浙江 宁波 315200;
浙江师范大学 化学与生命科学学院,浙江 金华 321004;
化学学习力; 学习力提升; 有效策略;
机译:超越“外展”:在生物人类学中冒险高中生的有效策略
机译:脚手架和动手教学方法对高中生化学成绩和兴趣的影响
机译:开发一种评估高中生化学符号表征能力的仪器
机译:基于钻探和实践在高中学生化学均衡材料中的动作教学媒体的发展
机译:检验实验室教学对高中化学专业学生化学平衡概念理解的影响
机译:全面整容:前额提升中脸提升和颈部提升
机译:一种适用于链球菌和相关细菌的有效策略,提升或赋予电穿孔能力
机译:高中教师在科学方面的提升
机译:操作工厂产生化学能载体和用于产生化学能载体的热能的方法,包括转换电能以暂时产生一部分所需的热能
机译:用于GCU优化的项目的学习力限制
机译:衍生自1,3,8-triaza-spiro [4.5] decan-4-one的化合物,制备方法,药物组合物以及用于制备可用于治疗精神病,疼痛,记忆力和学习力的神经功能障碍的药物的用途。
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