浅谈中职学校班主任工作策略

摘要

中职学校班主任要积极把握学生心理发展规律，针对部分中职生学习过程中存在的学习习惯不良、学习成绩较差、挫败感较强、求知欲不足、逆反心理强、教育效果反复、职业理想缺失、成就动机缺乏等特点，建设性开展班级活动，以教学生学会做人为核心、以建立和谐的师生关系为切入点、以职业理想和能力的培养为落脚点，促进中职学生良性发展。