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应用型本科院校C#课程教学实践问题与对策

             
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摘要

本文立足于应用型本科院校,概述和分析C#课程教学过程中遇到的四类常见问题,并结合教学实践给出了相应对策,举实例说明了具体方案.

著录项

  • 来源
    《教育教学论坛》 |2017年第30期|218-219|共2页
  • 作者

    林刚; 傅晓阳; 文全刚; 尹贺;

  • 作者单位

    符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室,广东 珠海 519000;

    吉林大学珠海学院 计算机科学与技术系,广东 珠海 519041;

    符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室,广东 珠海 519000;

    吉林大学珠海学院 计算机科学与技术系,广东 珠海 519041;

    符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室,广东 珠海 519000;

    吉林大学珠海学院 计算机科学与技术系,广东 珠海 519041;

    符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室,广东 珠海 519000;

    吉林大学珠海学院 计算机科学与技术系,广东 珠海 519041;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究与改革;
  • 关键词

    C#; .NET框架; 教学; 面向对象; 程序设计;

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