基于工程教育认证的《模具CAD/CAM》课程一体化教学改革

摘要

基于工程教育专业认证的理念,结合专业人才培养目标采用"回溯式设计"原则对《模具CAD/CAM》课程进行了教学大纲的改革.借鉴学习产出的教育模式开展以项目驱动式的一体化教学体系,实现理论知识和工程实际的融合.同时制定贯穿教学全过程的多元化考核方式,提高学生的学习主动性以及团队合作能力,培养学生的创新精神和独立思考的能力.