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'工学结合'人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系的研究与实践

     
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本文以"工学结合"为切入点,针对现有的高等职业教育教学质量标准与评价中存在的问题,构建了"工学结合"人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系,并进行实践研究.

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