双创教育生态视域下实验教学模式研究与实践

摘要

在创新创业教育背景下,提出了一种应用于电类课程的“碎片化实验”教学法,整合电类课程(以“单片机应用技术”课程为例)的理论教学环节和实践教学环节,将理论与实验内容整合进同一课堂,并将实验内容按理论教学内容分解和重新设计,实现了理论与实验时间同步性的高度统一。通过对多个班级近两年的课程改革及跟踪调研,对比和统计分析实验组与对照组的数据,得到的统计数据表明该教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新创业实践能力,并具有一定的普适性。