“无机化学”课程思政探究与实践

摘要

新工科教育背景下如何在专业课教学过程中开展课程思政,满足新时代大学生的培养要求是当前教学研究的热点。“无机化学”课程是部分理工科专业的基础必修课,也是环境类专业人才培养的关键一环。从高校人才培养过程中课程思政的意义、指导思想与要求出发,围绕辩证唯物主义观、科学精神、家国情怀、环保意识、学术伦理观等方面开展课程思政探究与实践,系统凝练“无机化学”课程中的课程思政育人元素,开展智育与德育的“双育”融合实践,实现课程的立德树人效果,为培养德才兼备型人才提供了借鉴。