论杜威经验概念的辩证法及其德育价值

摘要

经验概念是杜威道德教育哲学的理论核心。“经验”内蕴现实性与生成性、实践与理性、主体性与客体性三组对立统一的关系范畴,这三组关系范畴之间的相互转化构成了杜威经验概念的辩证法。杜威将黑格尔“绝对精神”的辩证法发展为“经验”的辩证法,在立场上坚持将经验概念作为包含普遍性的特殊性存在。经验概念包揽一切特殊性与普遍性的对立统一,同时特殊性相对于普遍性具有优先性。“经验”的辩证法立足于人类自身发展的核心,探讨如何指导生活所为。杜威经验概念的辩证法可以破除以形而上学认识论视角审视道德教育的局限,道德教育应当引导学生筹划可能的生存图景以实现现实性与生成性的辩证统一,应当通过树立民主的伦理理想以实现德育个体价值与社会价值的辩证统一,应当回归生活世界以实现知性育德与实践育德的辩证统一。