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美国联邦政府调控高等教育的途径及其借鉴

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摘要

伴随着高等教育社会功能的壮大,美国联邦政府在无管辖权的情况下,并没有漠视高等教育的发展,而是积极通过立法、拨款、科研投入、评估认证和颁发指导性文件等途径,对全国高等教育实行了有效的调控.

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来源
《教育科学》 |2005年第3期|56-58|共3页
作者
樊明成; 管弦;
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作者单位

厦门大学,高等教育研究所,福建,厦门,361005;

厦门大学,高等教育研究所,福建,厦门,361005;

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正文语种 chi
中图分类教育制度;
关键词
联邦政府; 调控; 高等教育; 途径;

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