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班建武;
北京师范大学教育学部,北京 100875;
行为与精神; 智力与人格; 成人与儿童; 问题与发展;
机译:学生对医学生理学基本原理的理解:对PBL课程中医学生理解的访谈研究
机译:学生对学院教学策略的理解,学生的情境以及对学习者授权的理解在多大程度上预测了BSN学生的自主性感知。
机译:特定生物学词汇:学生的理解和讲师对学生理解的期望
机译:学习模式与科学态度对学生九级学生自然科学理解理解的影响
机译:发展部的另一半:在太平洋复临大学为神学学生的妻子提供神学教育。
机译:文化安全学生对学生对学生的理解和信心的影响提供文化安全的麻烦护理
机译:学习交流对学生理解能力标准对理解学习能力的影响理解SMK PGRI 2 CIMAHI的办公管理学习原则:CIMAHI:在学习结果的学习过程中,教师与学生沟通的有效性研究
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:收集和处理用于教学的理解指标的系统,例如互联网上的补习具有收集单元,用于处理和实时回放学生理解指标和数据库的相互联系
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:评估学生理解
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