社会学视阈中的“超级中学”现象解析

摘要

名噪一时的“超级中学”自诞生以来,一路披荆斩棘,战果累累,却也一直在风口浪尖中举步维艰,饱受争议.作为社会转型的产物,“超级中学”受社会分层流动、学校发展需求以及个体理性选择的共同影响,出现有一定必然性,同时又存在诸多问题.因此,有必要以社会学为视角,分析“超级中学”的社会内涵,揭示其社会功能及影响,探索“超级中学”的优化整治策略,以促进高中规范化、均衡化、多样化发展.