'双高计划'背景下高职教师职业能力提升研究

摘要

高职教师职业能力包括教育教学能力和专业能力两个方面.高职教师职业能力培养面临培养机制不健全、教师教学任务繁重、教科研平台缺失、企业轮训走形式等困境.提升高职教师职业能力,要健全高职教师培养体系,加强教科研创新团队建设,建立教师企业实践长效机制,建立分层分类、多元多维度的考核评价体系,激活教师职业能力提升内在动力.