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成都市盐道街中学;
自主选择性课程; 教材开发; 实践; 教育工作者; 中小学课程; 教育因素; 课程体制; 个体差异;
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机译:一项多案例研究,调查了天主教学校宗教老师为实施高中年龄年轻人的教材开发而实施的课程框架的教义要素所采用的教学方法。
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