师生关系对流动儿童心理健康的影响:一项追踪研究

摘要

采用追踪研究设计,以师生关系问卷、Spence儿童焦虑量表和儿童抑郁量表为研究工具,对358名小学流动儿童进行问卷测查,探讨师生关系对流动儿童心理健康的影响。结果发现,师生关系与儿童焦虑和抑郁均呈显著负相关,即师生关系越好,儿童的焦虑和抑郁水平越低;在控制了流动儿童心理健康的稳定性之后,师生关系能显著负向影响流动儿童半年后的心理健康。这一结果表明,良好的师生关系能够缓冲流动儿童的心理健康问题。