关于初中历史课堂教学有效性的几点思考

摘要

随着教育改革的纵深发展，虽然素质教育取得了一定的成就，但部分管理者和教师对此仍然认识不够。本文中笔者结合自己多年的教学经验和实践，主要从建立平等和谐的师生关系，激发学生的历史学习兴趣；创设问题情境，推进学生的智力发展；善于设疑诱导，启发学生思维；运用文本插图教学，增强学生的形象记忆效果；通过分小组，让学生“动”起来，活跃课堂气氛，增强课堂的有效性五方面就提高初中历史课堂教学的有效性探究一二。