从港大合唱《我的祖国》谈技工院校活动教学提升德育实效的可行性

摘要

技工院校在德育过程中,大都仍然采用课堂教学讲授、期中、期末考试等方式来巩固、检查学生道德知识的掌握情况。这一德育方式不仅忽视了当前学生的时代特征、个体特征以及心理生理特,更是直接把德育简单等同于道德知识的掌握,严重忽视了学生在社会、学校、家庭生活等多样化的道德实践中所产生的真实而宝贵的道德体验的作用,从而使得学校德育无法在学生的德育成长过程中发挥积极作用,更无法内会为学生的道德行为,尤为严重的是甚至有可能弱化教师在学生道德成长过程中引导作用。