边境地区职业学校班主任工作方法浅谈

摘要

职业学校作为我国教育的体系的重要组成，其所肩负的教育责任重大，作为班级的班主任更是兼具着多重角色，既是作为老师在教导学生学习，也是如同父母一般在关注学生的成长，其更是站在一个统筹管理的高度进行协调。而当前中国教育资源的不平衡，对于边远地区，特别是边境地区而言，教育资源的匮乏，必然要求在职业学校上更加重视。本文从职业学校自身的特点，以及边境地区的现实情况出发，指出当前必须加强边境职业学校的教育，其中需要密切重视转变班主任的职责，从教学方向和教学目标的整体调整，到具体学生素质的培养。