“互联网 +”教育背景下交互式语言教学的再思考

摘要

“互联网 +”时代，让教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中。如何通过“互联网 +”让教育真正“辐射”到每一名学生，让学生进行智慧学习，让教师敏捷制课，让师生交流，生生交流，人机交流高效快捷，成为现代交互式语言教学的新使命。本文试从“互联网 + 教育”对教师角色、学习方式、教学评价进行反思。