文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计——以“科学家怎样研究有机物”为例

摘要

当前的化学教学中,教育内容的主体是西方科学研究的成果,较少见中国科学家的贡献.针对这一问题,在苏教版《有机化学基础》“科学家怎样研究有机物”单元中,选取我国科学家对青蒿素的研究素材,从有机物的分离提纯、结构测定、结构修饰和合成三方面讲好中国科学家故事,注重体现中国化学家对现代科学技术发展的贡献,增强文化自信,帮助学生发展“科学态度和社会责任”素养.