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化学教学中巧抓随机事件,促进动态生成

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@@ 教学不可能是滴水不漏的,在课堂上常常会出现事前难以预料的事情,但如果能及时地捕捉这种生成性的教学资源及时地抓取,并巧妙引导,往往会引出无限精彩,给人意外的惊喜和收获.

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来源
《化学教学》 |2011年第3期|21-23|共3页
作者
林美凤;
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作者单位

上海杨浦高级中学,上海200092;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词

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