生态学视域下高校思政课教学评价存在的问题与对策探究

摘要

在当前的高校教学过程中,为了保证思政教学的质量,需要从各个方面对其进行评价。文章分析了高校思政教学的生态理念与教学中存在的问题,并提出了思政教学的有效策略,旨在实现“高校思政课教学评价的有效性”,提升高校思政教学评价在学校整体评价中的权威性,以确保学校思政教学的基础质量。