科学构建新时代高师经典诵读融入育人体系的探析

摘要

构建新时代高师经典诵读融入育人体系能够助构高品位的教育生态,承继经典性的育人资源,激活文学经典艺术特质。文章尝试构建“四点式”经典诵读融入高师育人体系,将传承中华优秀传统文化有机植入高师育人全过程。