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依托梧州乡土地理,培育地理核心素养——以湘教版'地壳的物质组成和物质循环'为例

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《高中地理课程标准(2017年版)》明确指出:"地理学科核心素养的培养,是达成高中地理课程总目标最有效的办法,也是落实学生立德树人的根本任务."在实际教学中,教师要善于将课堂教学与乡土案例结合,在学习地理知识的同时,渗透乡土情怀,促使学生产生对家乡生活的荣誉感与自豪感,以更好地培育地理核心素养.

著录项

来源
《地理教育》 |2021年第9期|48-50|共3页
作者
管芃; 张胜前; 张清苹;
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作者单位

南宁师范大学地理与规划学院广西南宁530001;

南宁师范大学地理与规划学院广西南宁530001;

南宁师范大学地理与规划学院广西南宁530001;

南宁市邕宁高级中学广西南宁530021;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理核心素养; 乡土案例; 高中地理; 地理教学;

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