贺卡背后的沉思--记一次成功的环境教育活动

摘要

2004年秋学期,我新接了一个高二地理班,教师节这一天,收到了班上学生送来的各种各样的精美贺卡,同时还发现其他老师也收到了许多类似的贺卡,班上同学之间也在互赠贺卡.出于地理老师的职业敏感,我透过这种现象,仿佛看到的不是师生关系的融洽和学生尊师的风尚,而是感叹学生环保意识的薄弱和环保知识的匮乏,同时也感到结合地理教学对学生进行环保教育的必要性.下午的课上,我首先向同学们表示了感谢,大家满脸喜悦,然后我告诉同学们,凡是我教过的学生,没有一个寄贺卡给我的,大家满脸疑惑,表示不相信.我说同学们听完今天的课后,就能理解了.接着,结合地理教学中＂环境保护＂、＂可持续发展＂等内容,我着重介绍了森林破坏带来的恶果,由于人类滥砍滥伐,使森林面积大大减少,生物生存环境遭到破坏,土地沙漠化面积不断扩大,生物多样性不断减少,全球气候变暖,产生温室效应…….森林的破坏,其实就是我们生存环境的破坏.而这些森林被破坏,又与我们平时多扔一双筷子、多发一张贺卡、多浪费一张作业纸有密切的联系.同学们受到了很大的震动,明确了寄贺卡实际上就是在浪费森林资源的道理后,纷纷表示以后再不购买或制作贺卡了!