着力设计“十巧”呈现精彩课堂

摘要

俗话说：无“巧”不成书；同理，无“巧”不成课。地理教师应在设计“十巧”上着力，打造精彩地理课堂教学。1．巧导入导语是课堂教学的突破口，是创设教学情境的开始，是调节学生心理状态、集中注意力、激发兴趣的首要手段。恰当的导入，在教材章节之间、层次之间起到承上启下的作用，可使学生很快进入角色，使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸住。导入的方法多种多样，教师应根据教学内容和教学情境灵活采用。