四川省中学环境伦理教育现状调查及对策研究

摘要

为了解四川省中学环境教育现状，本文选取800名初、高中生和100名地理教师为研究对象，以样卷方式针对学生对环境问题的认知、环境态度及环境行为、教师的环境伦理素养、教师在课堂教学中对环境教育的渗透以及学校环境教育现状等方面进行调查，同时以访谈方式对相关数据进行校正。学生样卷发放800份，回收780份，回收率97．5％，有效样卷90．6％；教师样卷发放100份，回收88份，回收率88％，有效样卷100％。