地理学科考试与课程标准匹配度的研究——以广东省义务教育学业水平考试命题为例

摘要

一份高质量的基于课程标准的学业水平考试试卷应与课程标准保持较高的匹配度。保持高匹配度的惯常做法就是编制考试内容规范表,它可保持双向细目表的优势,又弥补其在内容领域和认知水平表现粗浅的缺陷。本文以广东省义务教育地理学科学业水平考试为例,简介科学的考试内容规范表编制的流程。