情景教学视域下的研学旅行实施路径

摘要

“孟母三迁”择地而居的故事,折射出环境对人具有“习染”作用。Brown,Collin等人在《情境认知与学习文化》(Situated Cognition and the Culture of Learning)中认为“知识只有在应用的情境中才能产生意义”。但传统的课堂教学使学生长期远离真实生活情景,完全将学生置于一个理性的、封闭的学习空间中。