案例导入--任务驱动教学模式在《免疫学基础与病原生物学》课程改革中的探索

摘要

《免疫学基础与病原生物学》作为高职院校医学系的一门基础课程,是连接基础护理与临床护理的重要纽带,该门课程课堂教学的有效性对培养医学人才具有重要意义。为了提高教学的有效性,授课教师积极推进课堂教学改革,创造适合学生学习的教学方法,尝试推动案例导入法与任务驱动法两种教学方法相结合的案例导入—任务驱动教学模式形成并付诸教学实践,实践结果表明,该种教学模式能够明显提高学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力,教学效果相对于传统教学模式有所提高。