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论心理科学视野下的学校创新教育

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摘要

本文从探讨创新教育与心理科学的关系入手,介绍用心理科学研究创新教育的最新成果,并从心理科学角度提出了学校实施创新教育的五点操作性策略:营造创新心理氛围,塑造创新人格特征,开发创新心理潜能,矫治创新心理障碍,培养创新心理素质.

著录项

来源
《教育探索》 |2001年第12期|17-19|共3页
作者
崔景贵;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院博士生;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
心理科学; 学校; 创新教育;

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