论我国高校素质教育走向成熟的'两个辩证统一'

李宏斌; 康文梅

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@@ 一、从片面的应试教育到全面的素质教育:致真知与致良知的辩证统一rn上世纪70年代中期,剑桥大学一位著名历史学家Plump表示,在"科学知识的范式"之下,人文学者所做的学问已算不上知识了.与此相适应,西方对大学生的致知教育也主要侧重于逻辑的、科学的和工具理性的方面,其素质教育的基本路径是"致真知".

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来源
《教育探索》 |2007年第10期|8-9|共2页
作者
李宏斌; 康文梅;
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作者单位

延安大学,人文社科学院,陕西,延安,716000;

延安大学,人文社科学院,陕西,延安,716000;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
高校素质教育; 致真知与致良知的辩证统一; 人本与民本的辩证统一;

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