生活即教育引领下的初中物理实验设计

摘要

“生活即教育”的核心思想是将教育与生活相联系。文中在“生活即教育”的理念指导下,梳理当前的初中物理实验教学存在的困境,依据生活性、主体性、实践性、互动性原则,提出实验设计生活化、实验情境生活化、实验过程生活化、实验器材生活化的初中物理实验教学生活化的基本途径。