鱼和熊掌亦可兼得——小学语文教学中心理健康教育的尝试

摘要

少年儿童时期是人心理变化发展最为迅速的关键时期.培养少年儿童健康的心理素质,不是单单一门"心理健康教育课"所能完成的.在语文教学中渗透心理教育,更直接、更有效.可以导中悟道、学会自信;读中悟道、学会做人;追问中悟道、学会真诚;评价中悟道、学会理解.在渗透式的教学过程中,在发展学生语文素质的同时,发展学生健康的个性,提高心理健康水平,促进学生全面、健康、和谐地发展.