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陈林丽;
江苏省灌云县伊山中心小学;
自主学习; 兴趣培养; 教学方法;
机译:快乐和焦虑激发音乐对自主神经系统功能的影响
机译:关于观点的评论:在延髓之外激发灵感的确会产生阴郁的呼吸。大脑干内自主和自主呼吸控制的整合。
机译:控制功能的自主学习:实验和所体现的特工
机译:自主兴趣驱动的自主移动社交网络中的广告传播激励
机译:“喜欢在舞蹈中,我们在一起分散在一起”:自主的快乐与抵抗的表现
机译:控制特性的自主学习:体现和位于代理的实验
机译:越来越多的自主儿童是更快乐的儿童:促进自主的幼儿园老师
机译:自主图像处理算法定位兴趣区域:火星漫游者应用程序
机译:自主移动机器人的操作计划方法,使用移动机器人运动计划方法的自主移动机器人的自主控制方法,自主移动机器人的运动计划系统,自主移动机器人的运动控制装置,自主移动机器人运动计划程序,移动机器人程序的自主控制
机译:自主移动机器人的运行计划方法,使用自主移动机器人的运行计划方法的自主移动机器人的控制方法,自主移动机器人的运行计划装置,自主移动机器人的运行控制装置以及自主移动机器人的程序自主移动机器人
机译:自主神经功能评价装置,自主神经功能评价系统,自主神经功能评价服务器,自主神经功能评价工具,自主神经功能评价工具,程序,自主神经功能评价工具
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