浅谈如何对待学困生

摘要

一、打开“小草”心灵的窗户 学困生之所以学困，在很大程度上缺乏学习兴趣。因此，要使学困生不学困，或者发展成为“不学就困”，就必须注重学困生学习兴趣的培养，这样才能打开那扇心灵的窗户。教师要分清学困生的情况，区别对待，因材施教，有针对性地给予培养。例如，对于那些有自卑感的学困生，我们一定要主动地关心他们，帮助他们，为他们创造成功的机会，肯定成绩，推波助澜。还要培养他们的自信心，让他们重拾自信．体验成功的鲞，阱．